20091028_圖書資訊學研究_資訊心理

心得：

這次的演講大概是我覺得最有趣的了吧，因為聽到了很多很有意思的觀點與知識，而且最近認知學、行為學、心理學也十分的流行，網路書局、便利超商、書局排行榜越來越多這類的書籍，雖然很多書名看起來並無相關，但是書裡面卻是教導了很多用肢體語言來看穿另一個人心思的技巧。

在不良的設計造成使用者的不良經驗上，其實會覺得其實只要願意改正，所有的問題應該都可以迎刃而解，就像是高鐵的票閘，只要把讀卡機反轉，馬上就可以解決問題，但為什麼沒人去做呢？

系統設計不良或許是無可避免，因為我們只能符合95%的人的需求，但是也有提到只要我們能夠讓使用者有修正錯誤的機會，或許就可以減少許多的抱怨了。

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20091012_圖書資訊學研究_資訊組織

心得：


一開始藍教授提到：最早的書目是為了服務特定階層人士的產物，聽到這句話有很多的感觸，因為我們活在現代，並無法體會資訊困乏的生活，但不得不承認，即使在現代，資訊的流通還是會因為階層不同而有所不同，有時候也是因為價值觀的問題。

以生活中的例子來說，很多人都會認為名牌的商品一定都很貴，尤其是在百貨公司的專櫃裡買一定最貴，走進店裡面也很可怕，而到網路上買可以比較便宜，不買也不會受到白眼，但之前媽媽有去網路上比價，發現專櫃賣的價格居然比網路還要低，而且品質絕對有保證，但為什麼很多人喜歡到一不小心還會買到仿冒品的網路上買名牌呢？而到電影院看電影，首輪的戲院價格其實都差不多，像是設備非常好的華納與美麗華的平日票價約在250左右，免費成為會員還可降到230以下，但在設備很差的戲院沒有折扣的票價也是250，但很多人卻依舊覺得華納或美麗華看電影是奢侈的享受，而選擇了票價可能還更貴，設備卻糟到不行的電影院。我覺得這也是資訊具有階級性，不易流通的問題。

以圖書館來講，很多人並不知道在圖書館裡面可以閱讀每日最新的報紙雜誌、上網、看電影、使用參考服務、獲取留學資訊等，卻跑去租書店花錢租書、去補習班報名獲得留學資訊，如果我們可以將資訊做出更有價值的組織，是不是可以讓更多人愛上圖書館，我們要給的是民眾知道他們需要的東西，而不是太多她們需要但卻不知道的東西。

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20091005_圖書資訊學研究_資訊計量學

 心得：

在聽完資訊計量學後，突然覺得這是一門很有趣的學問，因為可以從數字上看到那麼多有趣的現象，像是每個學校的發展與走向，都可以從這裡面看出來(像是政大的管理學院居然輸給交大，是因為政大比較走就業、業界導向，而交大管理學院真的是在進行研究)。

但我覺得很可惜的事情是，當這些結果出來後，真的能對教育環境有所影響嗎？像是師大的理學院，一直以來都非常的優秀，但是他們獲得的教學資源(如一些共同科目、通識課程)卻來的相當的少(雖然在實驗室的器材上獲得的經費絕對比其他學院來的多，但是器材很多也輸給其他學校的新進器材了)，而師大一直都是台灣教育界的龍頭，但是在一些國際或兩岸交流活動時，卻不斷的被一些教育大學有計畫性的排擠，而我們卻很難拿出數據來進行反駁，這會讓我覺得十分得難過。如果師大能開始注重資訊計量學研究的成果，或許可以讓師大夠加進步吧！

上課筆記：

資訊計量學-可以應用在各個層面

SCIENTOMETERICS-最早的書目計量學期刊

與科學管理有相關(因為跟DATA有關)

在大量的意見下，少數的偏見會被稀釋

RIE

十個經濟學家有十一種不同的意見

評鑑雙月刊

問題：被引用次數跟撰寫論文的語言有關，那會不會影響到評鑑時的"質"的問題

華人社會的民族性

華人社會硬梆梆的規矩?

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20090928_圖書資訊學研究_資訊檢索

心得：


SEO的概念越來越受到商業界的重視，但是我們該如何去運用？在網頁上加進隱藏的字元或是一些非網站內容的熱門關鍵字等等都是不好的做法。

SOCIAL TAGING也是逐漸被大家看見的一塊，但是我們究竟該不該去建議或是限制使用者的TAG呢？假如去做這樣的限制，會不會就失去了｢SOCIAL」TAGING的意義呢？

而現在的搜尋引擎是否能完全符合人的需求？我比較好奇的是如果將搜尋到的結果分類可以更受大家歡迎，那為什麼這些有做分類搜尋的搜尋引擎無法被大家看見？

而在這麼多種的搜尋引擎幫助大家蒐集所需資訊的情況下，圖書館究竟該如何是好？如果我們有辦法將這些知識再創造出新的意義，做資訊加值的處理，或許我們就有辦法改善現有的困境了。

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20090921_圖書資訊學研究_圖書資訊學之演進與意涵

心得:

對於圖書館的未來，我們要懷抱著希望，但卻也不能因此而怠惰。

圖書館館員的形象問題，一直是我們努力解決的方向，

但館員對書內容的了解卻永遠只有在書皮以及編目，

但在社會需求的觀點上，我們究竟有沒有滿足？

而圖書館已經逐漸轉型為｢滿足市民的需求｣，而不是原本的｢對人有用｣，

身為圖資界的一員，我們究竟該如何去應變呢

--以人為本，讓使用者快速有效的取得利用資訊，為使用者創造價值

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圖書資訊學研究_20090914_課程概述

瞭解了往後的上課方式與內容

並聽取學長姐以及同學們去馬來西亞服務的內容與心得



到馬來西亞主要是為了幫助建立一些圖書館的制度與數位內容的環境

似乎是因為馬來西亞的華人地位較為低落

因此會造成華人圖書館的資源較少



寬柔中學的圖書館館員並沒有受過圖書館的專業訓練

因此需要從頭建立起他們的圖書館制度

主任有要求同學幫忙到學會(社團)上課

並想辦法提高志工隊圖書館服務的熱情

同學準備了有關圖書館的事件與故事引出學生們對圖書館的熱情

由於學生都有升學壓力

並沒有養成閱讀習慣

因此為他們擬訂了一套閱讀推廣計畫書

並設計了一個資訊素養的動畫


中化中學有三位館員

由於圖書非常容易被破壞(因為不愛惜)

因此在書籍上架之前，都會先進行包膜的動作

將期刊重新整理

由於原本沒有做索引

很難進行服務

並引導進行了兩次的讀書會

學生在有利誘的狀況下發言會很踴躍

為了使圖書館的運作更加順利

撰寫了工讀生工作手冊

與圖書館利用教育手冊

盜版書的問題嚴重

造成很多兩難的狀況

而學生會將圖書館的書占為己有的狀況也十分難解



巴生中華圖書館(一館長一館員)

由於前館長將所有圖書採購與淘汰的資料都帶走

無法進行採購

因此由學長尋找採購資料提供給圖書館

有進行了圖書的淘汰

對館長進行了一些 教育訓練

並將書標進行電腦化

提供了一些採編的資源

有進行小區域的館舍空間配置更改

因為學生會做奇怪的事情

因此書架都是貼齊牆壁

以方便控管

在書架上用釘槍做了標示

並對架號做了說明

沒有線上公用目錄(已經壞了一年半)

因此在瀏覽的目錄上需要下功夫

做了一個好書推薦區

舉辦讀書會時

正值期中考

只有四個老師來

但也教授了一些導讀的方法

避免學生將重點放在不對的地方

做了圖書館利用問卷

回收率幾乎全部

編寫了新生圖書館教育教材

讓新生了解圖書館的資源



笨珍培群中學

需要將館藏重新配置、分編工作、推廣服務

有舉辦一些培訓跟講座

並在空間配置上增設參考書區、進行動線規劃等等

沒有分類編目這種事情

也沒有自動化系統

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